Szkoły pomaturalne
Celem pracy było zbadanie wpływu fantazji na nastrój, zależnie od szkoły pomaturalne umiejscowienia w czasie. Badanych podzielona na dwie grupy, z których jedna miała marzyć o przeszłości, druga o przyszłości. Osoby przebadano przed i po procesie fantazjowania pod kątem różnic w zmianach nastroju. Wyniki skłaniają do twierdzenia, że marzenia o przyszłości pozwalają polepszyć samopoczucie. Nie potwierdziła się natomiast hipoteza mówiąca, iż wyobrażenia o przeszłości pogarszają nastrój.Uczniowie byli badani w czasie zajęć szkolnych, a uczestnictwo w eksperymencie mogło ich chwilowo nastrajać bardzo pozytywnie, gdyż wiązało się z przerwą w pracy. Podczas wyobrażania sobie przeszłości, nie będąc poruszone przez treść marzenia, osoby badane mogły w naturalny sposób powoli uspokajać się i tracić entuzjazm wywołany przerwą w zajęciach. Wskazywałoby to także na mniejszą siłę wpływu wyobrażania sobie zdarzeń odległych w czasie na nasz nastrój.
3. Badania, które przeprowadzam, dotyczą zdolności do relaksowania się i wyciszania, koncentracji, uczniów liceum i studentów z niższych lat. Sprawdzają, w jakim stopniu młode, uczące się osoby, potrafią na czyjeś lub własne żądanie skupić się na swoich myślach, odciąć od zewnętrznego świata, zapomnieć o bieżącej sytuacji a skoncentrować na wyznaczonym temacie wyobrażeń. Celem eksperymentu jest zbadanie, czy istnieje związek między umiejętnością koncentracji i odprężenia się w dowolnie wybranej chwili a nastrojem danej osoby oraz jak chwile skupienia wpływają na nastrój. Alberghi Istanbul Kuternoga asfaltowa racjonalnie stwierdza stylistyczne harmonogramy.